7 июля 2019 г.

Читателям блога "УЧИТЬСЯ ПРОСТО"

    Блог "Учиться просто" предлагается вниманию учеников, которые иногда так не считают. Содержащаяся здесь информация может помочь Вам в выполнении домашнего задания, в самостоятельном осмыслении материалов уроков мировой литературы.
    Часть материалов разработана автором блога для своих учеников, часть материалов найдена в Интернете и показалась полезной и занимательной.
    Читайте, используйте в подготовке к урокам мировой литературы и русского языка, убедитесь в том, что учиться - интересно и просто!

    P.S. (Инструкция пользователя) Специфика данного блога - в его использовании не как сетевого дневника, а как базы опорной и дополнительной информации для моих учеников, систематизированных в блоки по классам и по темам уроков:
     основные страницы (расположены в верхней части блога, горизонтально) - "Література 8 кл" "Література 9 кл", "Література 10 кл", "Література 11 кл", "Русский язык";
    дополнительные страницы - "Візитка", "Довідка", "Оголошення", для проверки знаний и подготовки к контрольным работам - "Контроль", для развития творческого потенциала -  "Bestseller", "Гении".
    Блог ведется на русском и украинском языках (русский, потому что Запорожье - русскоязычный регион, украинский, потому что школа - с украинским языком обучения)
   На главной странице можно оставлять комментарии (для постоянных читателей, зарегистрированных на блоге - КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ - читать).
    Вопросы, предложения, свои разработки направляйте по адресу: olitrus@gmail.com (или воспользуйтесь гаджетом "Переговоры", расположенном на боковой панели внизу - справа).



4 июля 2019 г.

Конкурс short-відео

Увага! В межах конкурсу short-відео від груп учнів 7-х класів за темою "Сучасна література. Фентезі", знятого за матеріалом прочитаних творів Діани Вінн Джонс "Мандрівний замок Хаула", Корнелії Функе "Чорнильне серце", Джоанн К.Роулінг "Гаррі Поттер", Дж.Р.Р.Толкін "Хоббіт, або Мандрівка за Імлисті гори", для визначення групи, яка виконала роботу найкраще, за думкою глядачів, розпочинається голосування!

Інструкція:
перейдіть за посиланням нижче,
подивіться відео,
визначте свою оцінку в коментарі або в шкалі:

Критерії оцінки:
змістовність (інформаційна насиченість), відеоряд, музичний супровід, озвучка, креативність підходу до режисури відео.

Посилання:

№ 1 - 7-В "Мандрівний замок Хаула" - дивитись
№ 2 - 7-Б "Чорнильне серце" - дивитись
№ 3 - 7-А "Чорнильне серце" - дивитись
№ 4 - 7-В "Гобіт" - дивитись
№ 5 - 7-В "Гаррі Поттер і В`язень Азкабану" - дивитись
№ 6 - 7-В "Чорнильне серце" - дивитись
№ 7 - 7-Б "Гобіт" - дивитись
№ 8 - 7-Б "Гаррі Поттер і Таємна кімната" - дивитись
№ 9 - 7-А "Гаррі Поттер і В`язень Азкабану" - дивитись
№ 10 - 7-В "Чорнильне серце" - дивитись

Голосування - до 01.09.2019р.




20 марта 2019 г.

Проект "Літературний детектив"

За підсумками вивчення теми "Літературний детектив" учні 7-х класів підготували проект, основне завдання якого - дослідити, як літературні твори, написані в жанрі детективу, втілюються в кінострічки: які зміни зазнають сюжет та літературні герої, які оживають на екрані? як змінюється авторський задум в режисерській версії? як для впливу на глядачів у кінофільмах використовується музика і спецефекти? як співпрацюють два види мистецтва: Література і Кінематограф?.. Форма презентації проекту - лепбук. 
Тиждень підготовки - і результати вражають!
Вдячна всім учням, які доклали інтелектуальних та творчих зусиль, провели справжнє детективне розслідування і підготували цікавенні роботи!


22 мая 2016 г.

Итоговые уроки

Презентація проекту "Гаррі Поттер і філософський камінь" (6 клас, 2018)




Презентация литературы ІІ пол. ХІХ века (10 класс, 2016)
Афиши опубликованы на странице сайта "Bestseller"


 Презентация творческих работ по литературе ІІ пол. ХХ - нач. ХХІ века (11 класс)


25 сентября 2015 г.

Літературний проект

Запрошую учнів 10-11-х класів до участі в реалізації творчих проектів:

1. Проект "Гомер" - створення аудіо-книгзробити запис власного виразного читання літературного твору (проза, поезія, драматургія), можливо, з музичним супроводом.
2. Проект "Оскар"створення буктрейлерів: створити відео-ролик тривалістю до 5 хвилин анотаційно-рекламного характеру до книги за власним вибором.
3. Проект «Пікассо»поєднання літератури і образотворчого мистецтва (web-дизайну): розробити афішу, обкладинку для книги засобами образотворчого мистецтва або Photoshop, або створити серію ілюстрацій до літературного твору .
4. Проект «Александрія»проведення літературного дослідження: написати есе, реферат, дослідження за обраною темою у вигляді літературно-критичної статті до 10 друкованих сторінок.  Можливе створення глогстеру.
* NB назва проекту пов`язана з Александрійською школою, що об`єднала філософів, науковців та дослідників різних сфер знання в добу Античності.
5. Проект «Візантія» - власна літературна творчість: написати літературний твір будь-якого жанру, обсяг роботи - не обмежується.
* NB назва поекту пов`язана з іменами Кирила та Мефодія, які створили слов`янську азбуку, що в свою чергу сприяло розвитку писемності і літератури в слов`янських країнах. Брати-просвітники походили з  візантійського містечка Фессалоніки/

Cайт "СПАЛАХИ" (місце розміщення робіт) - відкрити
Роботи надсилати на ел.пошту olitrus@gmail.com


7 мая 2015 г.

Новые технологии на уроке

    На уроках литературы для объяснения или закрепления учебного материала с целью его визуализации давно используются презентации, созданные в Microsoft Office PowerPoint, или видеоролики, изготовленные в Windows Movie Maker или при помощи ресурса Google - Picasa (программка для редактирования фото и создания видео) и размешенные на YouTube (биографии писателей, отрывки из фильмов-экранизаций, документальные TV-программы).      Онлайн тесты, созданные при помощи Google-форм, или онлайн кроссворды learningapps.org - тоже не новинка. Ученики вполне сами могут создать и презентацию, и видео, и тест, и кроссворд, - при желании, конечно. Но этот пост как раз для тех, кому интересно попробовать себя в новом деле.
   БУКТРЕЙЛЕР - как форма презентации книги, визуализации впечатлений от ее прочтения набирает обороты. Как создать буктрейлер - читать подробно здесь + образцы смотреть:
Л.Толстой "Война и мир" открыть, Л.Толстой "Анна Каренина" открыть, М.Булгаков "Мастер и Маргарита" открыть, М.Шолохов "Судьба человека" открыть, Патрик Зюскинд "Парфюмер" открыть, Джек Лондон "Белый клык" открыть, Шарлотта Бронте "Джейн Эйр" открыть
    Другие образцы - смотреть
    Подборка буктрейлеров - открыть


   ГЛОГСТЕР - комплексный сборник материалов, связанных гиперссылками, по одной теме на одной Интернет-странице: здесь и презентация биографии писателя, и текст произведения, и видео по теме, и тесты или игры по изученному материалу. 
   На одной плоскости размещены все материалы по теме: наводите курсор - появляется вращающаяся метка и производится переход к выбранному материалу или ресурсу. 
    Чтобы сделать глогстер, нужно зарегистрироваться на сайте edu.glogster.com (это просто и очень быстро, и у Вас будет свой банк для хранения глогстеров).
   Создание собственных глогстеров - это продвинутый уровень: нужно не только заранее создать все материалы, на которые будет формироваться гиперссылка-связка, или собрать материалы по данной теме из Интернета (в этом случае не забудьте указать на авторство), но и неплохо знать английский язык (этот онлайн-ресурс написан по-английски). Но и это не проблема для любознательных, трудолюбивых и открытых для новых знаний людей, имеющих выход в Интернет.
    Пошаговую инструкцию по созданию глогстеров не даю: Вашей работой будет руководить программа сайта edu.glogster.com. Успехов!
      Например, глогстер по творчеству М.Булгакова  - смотреть
по роману Л.Н.Толстого "Война и мир" - смотреть
по роману Ф.Достоевского "Преступление и наказание":

10 августа 2014 г.

Литература и кино

     Для тех, кто стремится расширить свой кругозор, соединив силу слова (литература) и силу киноискусства, предлагаю посетить сайты:

   MovieLib - кинофильмы о писателях - смотреть

   LiveLib - экранизации литературных произведений - смотреть