26 марта 2020 г.

Проєкт "Сучасна зарубіжна література"


Барбара Космовська "Буба"

8А - дивитись + АУДІО - слухати



8Б - дивитись





Марія Парр "Вафельне серце"

- дивитись

Індивідуальний проект - дивитись (Марія, 8А) АУДІО - слухати
Індивідуальний проект - дивитись (Влад, 8А)

- дивитись + АУДІО - слухати







Шерон Дрейпер "За межею"

- дивитись

- дивитись




Індивідуальні проекти

Анжела Нанетті "Мій дідусь був черешнею"
  Інтелектуальна карта - відкрити (Мілена, 8А) + АУДІО - слухати
  Інтерактивний плакат - дивитись (Ілля, 8Б)
  Інтерактивний плакат - дивитись (Валерій, 8Б)


Ульф Старк «Диваки і зануди»
  Інтерактивний плакат - дивитись (Євген, 8Б)



Джон Уіндем «Відхилення від норми» ("Хризаліти")
  Індивідуальний проект - дивитись (Захар+, 8Б) + ВІДЕОПРЕЗЕНТАЦІЯ - дивитись
  Індивідуальний проект - дивитись (Гліб, 8А)



Гаррі Гаррісон «Світ смерті»




Вікторія Авеярд "Багряна королева" - дивитись






25 марта 2020 г.

Навчаємось дистанційно

На період карантину змінюємо формат навчання, 
але зміст і основні форми роботи (читання) залишаються незмінними.

До 17.03.2020 необхідно виконати наступні завдання:
1.    Підготувати творчу роботу за творчістю Сервантеса (теми зазначені у чек-ліст розділ V (одна тема на вибір).
2.    в альбомі заповнити FB-сторінку
3.    Контрольний твір написати на подвійному листочку в лінію за темою (на вибір):
  • Загадка кохання в творах поета-гуманіста Франческо Петрарки
  • Хто винен в смерті Джульєтти? (за трагедією В.Шекспіра “Ромео і Джульєтта”)
  • Сон і сновидіння в трагедії В.Шекспіра “Ромео і Джульєтта”
  • Чому образ Дон Кіхота - вічний? (за романом Мігеля Сервантеса “Дон Кіхот з Ламанчі”)
  • Відлуння доби Відродження в романі Мігеля Сервантеса “Дон Кіхот з Ламанчі”

Твір необхідно сфотографувати та надіслати до 31.03.2020р.
на ел.пошту olitrus@gmail.com або на Viber 067 611 08 01
(не забувайте зазначати прізвище та ім`я)


До 27.03.2020 необхідно опрацювати теоретичний матеріал за темами "Бароко" і "Класицизм" та виконати наступні завдання:
1. Прочитати статтю підручника про особливості бароко як художнього напряму 17 століття стор.210-215 (читати) + переглянути відео
2. Прочитати тексти творів - стор. 216-221 (читати)
3. в зошиті - письмово
стор. 218 питання № 4 (розділ “Перевірте себе”), 
стор. 221 питання № 3 розділ “Перевірте себе”)
4. Прочитати статтю підручника про особливості класицизму як художнього напряму 17 століття: стор. 222-227 (читати про ) + відео
5. Пройти онлайн тест - проходити 
   *за бажанням: завдання 1-3 https://learningapps.org/ (папка 06_ХVII століття”)
     6. В альбомі виконати філворди (знайти слова, пов'язані з тематикою бароко, класицизму) - філворд 1, філворд 2:

 


До 03.04.2020 необхідно виконати наступні завдання:
1. Читати про життя і творчість Мольєра (підручник: стор.228-231 + дивитись відео)
2. Читати комедію Мольєра “Міщанин-шляхтич” 
   (повністю або в підручнику стор. 231-254)
   відео-коментар до розуміння твору - дивитись (5 хв)
   відео-переказ змісту комедії - дивитись (15 хв)
3. виконувати тести по тексту комедії Мольєра:
   - перейти за посиланням:
  тест № 1:  перейти або  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=798831
   тест № 2перейти  або https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=549257
   тест № 3  перейти або  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=871237

До 10.04.2020 необхідно виконати наступні завдання:
1. Поглибити знання з творчості Мольєра:
- ІНТЕРАКТИВНА КНИГА - погортати
- переглянути виставу - дивитись
- інтелектуальна КАРТА - дивитись
2. *за бажанням: завдання 4-8 https://learningapps.org/  (папка 06_ХVII століття”)
3. створити хмарку слів до образу пана Журдена (в альбомі або надіслати WordArt онлайн)



13.04.2020 -17.04.2020 - КАНІКУЛИ

ГОТУЄМО ПРОЄКТИ - рекомендації
До 28.04.2020 необхідно надати проєкт з позакласного читання "Сучасна зарубіжна література"
28.04.2020 онлайн консультація: література 17 століття. Коментар до проектів. Нова тема
До 05.05.2020 завершити роботу з позакласного читання та подання проєктів
05.05.2020 онлайн консультація: позакласне читання "Література к. ХХ - поч. ХХІ століття" (тести за самостійно прочитаними творами). 
Коментар до теми: "А.де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
До 08.05.2020 необхідно виконати наступні завдання:
1. Ознайомитись з біографією Антуана де Сент-Екзюпері в підручнику
+ стаття додатково + відео-фільм, + відео 2 + презентація
***онлайн-урок - дивитись (17 хв)


!!! пройти тест (біографія) - відкрити



2. Прочитати казку-притчу Антуана де Сент-Екзюпері "Маленький принц"

переглянути відео - переказ твору - відкрити скрайбінг
!!! переглянути скрайбінг по тексту твору

!!! пройти тест обов'язковий - відкрити


Пограти (і закріпити вивчений матеріал))): гра № 1 - грати, гра № 2 - гратигра № 3:


* переглянути матеріали по роботі з текстом твору - дивитись

до 11.05.2020 необхідно виконати наступні завдання:
в альбомі: заповнити таймлайн (за біографією письменника), карти мандрівки Маленького принца:
timeline - відкрити - заповніть лінію часу фактами біографії письменника
карта мандрівки Маленького принца - відкрити - пронумеруйте планети в порядку їх відвідання Маленьким принцем, надпишіть жителя планети, якого Маленький принц зустрів на цій планеті, розмалюйте “планету” кольором, який асоціюється з характером персонажа, якого Маленький принц зустрів на цій планеті
аналіз шляху Маленького принца - відкрити - заповніть блок-схему: відповідь на питання, інформація про планету Маленького принца, маршрут: на колі напишіть жителя планети, в блок-схемі запишіть ключові риси цих персонажів, останній блок - випишіть з QR-відео або безпосередньо з тексту твору афоризми (крилаті вирази)
до 11.05.2020 ФОТО ВИКОНАНИХ РОБІТ ПРОШУ НАДІСЛАТИ МЕНІ ЗВИЧНИМ СПОСОБОМ (БАЖАНО В ОДНОМУ ПОВІДОМЛЕННІ)
12.05.2020 онлайн консультація: Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц" (уроки твору,тестування)
До 15.05.2020 необхідно виконати наступні завдання:
Дайте розгорнуту письмову відповідь в зошиті на одне з питань (чи тверджень):
- “Маленький принц” Антуана де Сент-Екзюпері - це казка для дорослих.
- Як я розумію фінал казки-притчі Антуана де Сент-Екзюпері “Маленький принц”? 
- Які уроки я отримав(-ла) від Маленького принца? 
до 15.05.2020 ФОТО ПИСЬМОВОЇ РОБОТИ ПРОШУ НАДІСЛАТИ ВЧИТЕЛЮ ЗВИЧНИМ СПОСОБОМ
***подивитись онлайн-урок - дивитись (17 хв)
*** переглянути екранізацію твору:

фільм - дивитись; мультфільми: - 1990 рік- 2015 рік ,- серіал (Франція), - Японія
*** за бажанням: завдання на Learning Apps (папка "07_Сучасність")

19.05.2020 онлайн консультація: аналіз робіт по темі № 3, голосування за колективні  та індивідуальні проєкти
Повторити матеріал: 
автори та назви творів - відкрити
жанри творів - відкрити

22.05.2020 онлайн консультація для неатестованих із зарубіжної літератури 
у 8 класі учнів (щодо порядку проходження атестації восени)

26.05.2020 онлайн консультація: підсумки року, література на літо (9 клас)
Перелік творів літератури для читання влітку - відкрити

Розширений перелік творів літератури для читання влітку - відкрити

21 марта 2020 г.

Готуємо проєкти

Три групи в кожному класі готують проєкти з позакласного читання (травень) "Сучасна література", учні інших двох груп (які презентували проєкти в грудні) читають один з творів на власний вибір для проходження тестування і для задоволення))

Тексти творів
п
Марія Парр "Вафельне серце"
Шерон Дрейпер "За межею" ("Привет, давай поговорим")
Барбара Космовська "Буба"

Список групи для встановлення взаємодії між учнями

Вимоги до проєкту

Відео-коментар щодо підготовки проєкту - дивитись



Додаткові матеріали: 

*як зробити QR-код 
*шаблон для індивідуальних  проєктів  


Посилання на ресурси для онлайн презентації індивідуального проекта:


Інтерактивний плакат - https://www.thinglink.com/ 

Інтелект-карта - https://coggle.it/ 




Посилання на ресурси для онлайн презентації командного проекта:

Інтерактивна дошка - https://padlet.com/
(налаштування - дивитись)


Онлайн дошка - https://trello.com/ru 
(налаштування - дивитись)

Коменатар № 2 (QR-коди, Google-диск та інші корисні поради з підготовки до онлайн презенатції проекту)



Коментар № 3 (робота з ThingLink)



Всі питання, пропозиції надсилайте 
на ел.пошту olitrus@gmail.com 
або Viber 067 611 08 01

7 июля 2019 г.

Читателям блога "УЧИТЬСЯ ПРОСТО"

    Блог "Учиться просто" предлагается вниманию учеников, которые иногда так не считают. Содержащаяся здесь информация может помочь Вам в выполнении домашнего задания, в самостоятельном осмыслении материалов уроков мировой литературы.
    Часть материалов разработана автором блога для своих учеников, часть материалов найдена в Интернете и показалась полезной и занимательной.
    Читайте, используйте в подготовке к урокам мировой литературы и русского языка, убедитесь в том, что учиться - интересно и просто!

    P.S. (Инструкция пользователя) Специфика данного блога - в его использовании не как сетевого дневника, а как базы опорной и дополнительной информации для моих учеников, систематизированных в блоки по классам и по темам уроков:
     основные страницы (расположены в верхней части блога, горизонтально) - "Література 8 кл" "Література 9 кл", "Література 10 кл", "Література 11 кл", "Русский язык";
    дополнительные страницы - "Візитка", "Довідка", "Оголошення", для проверки знаний и подготовки к контрольным работам - "Контроль", для развития творческого потенциала -  "Bestseller", "Гении".
    Блог ведется на русском и украинском языках (русский, потому что Запорожье - русскоязычный регион, украинский, потому что школа - с украинским языком обучения)
   На главной странице можно оставлять комментарии (для постоянных читателей, зарегистрированных на блоге - КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ - читать).
    Вопросы, предложения, свои разработки направляйте по адресу: olitrus@gmail.com (или воспользуйтесь гаджетом "Переговоры", расположенном на боковой панели внизу - справа).



4 июля 2019 г.

Конкурс short-відео

Увага! В межах конкурсу short-відео від груп учнів 7-х класів за темою "Сучасна література. Фентезі", знятого за матеріалом прочитаних творів Діани Вінн Джонс "Мандрівний замок Хаула", Корнелії Функе "Чорнильне серце", Джоанн К.Роулінг "Гаррі Поттер", Дж.Р.Р.Толкін "Хоббіт, або Мандрівка за Імлисті гори", для визначення групи, яка виконала роботу найкраще, за думкою глядачів, розпочинається голосування!

Інструкція:
перейдіть за посиланням нижче,
подивіться відео,
визначте свою оцінку в коментарі або в шкалі:

Критерії оцінки:
змістовність (інформаційна насиченість), відеоряд, музичний супровід, озвучка, креативність підходу до режисури відео.

Посилання:

№ 1 - 7-В "Мандрівний замок Хаула" - дивитись
№ 2 - 7-Б "Чорнильне серце" - дивитись
№ 3 - 7-А "Чорнильне серце" - дивитись
№ 4 - 7-В "Гобіт" - дивитись
№ 5 - 7-В "Гаррі Поттер і В`язень Азкабану" - дивитись
№ 6 - 7-В "Чорнильне серце" - дивитись
№ 7 - 7-Б "Гобіт" - дивитись
№ 8 - 7-Б "Гаррі Поттер і Таємна кімната" - дивитись
№ 9 - 7-А "Гаррі Поттер і В`язень Азкабану" - дивитись
№ 10 - 7-В "Чорнильне серце" - дивитись

Голосування - до 01.09.2019р.