21 июля 2020 г.

Читателям блога "УЧИТЬСЯ ПРОСТО"

    Блог "Учиться просто" предлагается вниманию учеников, которые иногда так не считают. Содержащаяся здесь информация может помочь Вам в выполнении домашнего задания, в самостоятельном осмыслении материалов уроков мировой литературы.
    Часть материалов разработана автором блога для своих учеников, часть материалов найдена в Интернете и показалась полезной и занимательной.
    Читайте, используйте в подготовке к урокам мировой литературы и русского языка, убедитесь в том, что учиться - интересно и просто!

    P.S. (Инструкция пользователя) Специфика данного блога - в его использовании не как сетевого дневника, а как базы опорной и дополнительной информации для моих учеников, систематизированных в блоки по классам и по темам уроков:
     основные страницы (расположены в верхней части блога, горизонтально) - "Література 8 кл" "Література 9 кл", "Література 10 кл", "Література 11 кл", "Русский язык";
    дополнительные страницы - "Візитка", "Довідка", "Оголошення", для проверки знаний и подготовки к контрольным работам - "Контроль", для развития творческого потенциала -  "Bestseller", "Гении".
    Блог ведется на русском и украинском языках (русский, потому что Запорожье - русскоязычный регион, украинский, потому что школа - с украинским языком обучения)
   На главной странице можно оставлять комментарии (для постоянных читателей, зарегистрированных на блоге - КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ - читать).
    Вопросы, предложения, свои разработки направляйте по адресу: olitrus@gmail.com (или воспользуйтесь гаджетом "Переговоры", расположенном на боковой панели внизу - справа).



26 марта 2020 г.

Проєкт "Сучасна зарубіжна література"


Барбара Космовська "Буба"

8А - дивитись + АУДІО - слухати



8Б - дивитись





Марія Парр "Вафельне серце"

- дивитись

Індивідуальний проект - дивитись (Марія, 8А) АУДІО - слухати
Індивідуальний проект - дивитись (Влад, 8А)

- дивитись + АУДІО - слухати







Шерон Дрейпер "За межею"

- дивитись

- дивитись




Індивідуальні проекти

Анжела Нанетті "Мій дідусь був черешнею"
  Інтелектуальна карта - відкрити (Мілена, 8А) + АУДІО - слухати
  Інтерактивний плакат - дивитись (Ілля, 8Б)
  Інтерактивний плакат - дивитись (Валерій, 8Б)


Ульф Старк «Диваки і зануди»
  Інтерактивний плакат - дивитись (Євген, 8Б)



Джон Уіндем «Відхилення від норми» ("Хризаліти")
  Індивідуальний проект - дивитись (Захар+, 8Б) + ВІДЕОПРЕЗЕНТАЦІЯ - дивитись
  Індивідуальний проект - дивитись (Гліб, 8А)



Гаррі Гаррісон «Світ смерті»




Вікторія Авеярд "Багряна королева" - дивитись



Міхаель ЕНДЕ "Нескінченна історія"
- дивитись



21 марта 2020 г.

Готуємо проєкти

Три групи в кожному класі готують проєкти з позакласного читання (травень) "Сучасна література", учні інших двох груп (які презентували проєкти в грудні) читають один з творів на власний вибір для проходження тестування і для задоволення))

Тексти творів
п
Марія Парр "Вафельне серце"
Шерон Дрейпер "За межею" ("Привет, давай поговорим")
Барбара Космовська "Буба"

Список групи для встановлення взаємодії між учнями

Вимоги до проєкту

Відео-коментар щодо підготовки проєкту - дивитись



Додаткові матеріали: 

*як зробити QR-код 
*шаблон для індивідуальних  проєктів  


Посилання на ресурси для онлайн презентації індивідуального проекта:


Інтерактивний плакат - https://www.thinglink.com/ 

Інтелект-карта - https://coggle.it/ 




Посилання на ресурси для онлайн презентації командного проекта:

Інтерактивна дошка - https://padlet.com/
(налаштування - дивитись)


Онлайн дошка - https://trello.com/ru 
(налаштування - дивитись)

Коменатар № 2 (QR-коди, Google-диск та інші корисні поради з підготовки до онлайн презенатції проекту)



Коментар № 3 (робота з ThingLink)



Всі питання, пропозиції надсилайте 
на ел.пошту olitrus@gmail.com 
або Viber 067 611 08 01

4 июля 2019 г.

Конкурс short-відео

Увага! В межах конкурсу short-відео від груп учнів 7-х класів за темою "Сучасна література. Фентезі", знятого за матеріалом прочитаних творів Діани Вінн Джонс "Мандрівний замок Хаула", Корнелії Функе "Чорнильне серце", Джоанн К.Роулінг "Гаррі Поттер", Дж.Р.Р.Толкін "Хоббіт, або Мандрівка за Імлисті гори", для визначення групи, яка виконала роботу найкраще, за думкою глядачів, розпочинається голосування!

Інструкція:
перейдіть за посиланням нижче,
подивіться відео,
визначте свою оцінку в коментарі або в шкалі:

Критерії оцінки:
змістовність (інформаційна насиченість), відеоряд, музичний супровід, озвучка, креативність підходу до режисури відео.

Посилання:

№ 1 - 7-В "Мандрівний замок Хаула" - дивитись
№ 2 - 7-Б "Чорнильне серце" - дивитись
№ 3 - 7-А "Чорнильне серце" - дивитись
№ 4 - 7-В "Гобіт" - дивитись
№ 5 - 7-В "Гаррі Поттер і В`язень Азкабану" - дивитись
№ 6 - 7-В "Чорнильне серце" - дивитись
№ 7 - 7-Б "Гобіт" - дивитись
№ 8 - 7-Б "Гаррі Поттер і Таємна кімната" - дивитись
№ 9 - 7-А "Гаррі Поттер і В`язень Азкабану" - дивитись
№ 10 - 7-В "Чорнильне серце" - дивитись

Голосування - до 01.09.2019р.




20 марта 2019 г.

Проект "Літературний детектив"

За підсумками вивчення теми "Літературний детектив" учні 7-х класів підготували проект, основне завдання якого - дослідити, як літературні твори, написані в жанрі детективу, втілюються в кінострічки: які зміни зазнають сюжет та літературні герої, які оживають на екрані? як змінюється авторський задум в режисерській версії? як для впливу на глядачів у кінофільмах використовується музика і спецефекти? як співпрацюють два види мистецтва: Література і Кінематограф?.. Форма презентації проекту - лепбук. 
Тиждень підготовки - і результати вражають!
Вдячна всім учням, які доклали інтелектуальних та творчих зусиль, провели справжнє детективне розслідування і підготували цікавенні роботи!


22 мая 2016 г.

Итоговые уроки

Презентація проекту "Гаррі Поттер і філософський камінь" (6 клас, 2018)




Презентация литературы ІІ пол. ХІХ века (10 класс, 2016)
Афиши опубликованы на странице сайта "Bestseller"


 Презентация творческих работ по литературе ІІ пол. ХХ - нач. ХХІ века (11 класс)


25 сентября 2015 г.

Літературний проект

Запрошую учнів 10-11-х класів до участі в реалізації творчих проектів:

1. Проект "Гомер" - створення аудіо-книгзробити запис власного виразного читання літературного твору (проза, поезія, драматургія), можливо, з музичним супроводом.
2. Проект "Оскар"створення буктрейлерів: створити відео-ролик тривалістю до 5 хвилин анотаційно-рекламного характеру до книги за власним вибором.
3. Проект «Пікассо»поєднання літератури і образотворчого мистецтва (web-дизайну): розробити афішу, обкладинку для книги засобами образотворчого мистецтва або Photoshop, або створити серію ілюстрацій до літературного твору .
4. Проект «Александрія»проведення літературного дослідження: написати есе, реферат, дослідження за обраною темою у вигляді літературно-критичної статті до 10 друкованих сторінок.  Можливе створення глогстеру.
* NB назва проекту пов`язана з Александрійською школою, що об`єднала філософів, науковців та дослідників різних сфер знання в добу Античності.
5. Проект «Візантія» - власна літературна творчість: написати літературний твір будь-якого жанру, обсяг роботи - не обмежується.
* NB назва поекту пов`язана з іменами Кирила та Мефодія, які створили слов`янську азбуку, що в свою чергу сприяло розвитку писемності і літератури в слов`янських країнах. Брати-просвітники походили з  візантійського містечка Фессалоніки/

Cайт "СПАЛАХИ" (місце розміщення робіт) - відкрити
Роботи надсилати на ел.пошту olitrus@gmail.com